镜头前的波波娃教授，慈祥可亲，令人不自觉的想要与她多聊聊。人们不会想到，就是在这样一位朴素老人的指导下，诞生了一个又一个国际钢琴比赛的冠军。
90年代结缘中国
卡琳娜·波波娃，乌克兰著名钢琴家、艺术家，乌克兰奥德萨国立音乐学院钢琴系主任，星海音乐学院特聘教授，“优秀外籍教师”，广东省“南粤友谊奖”获得者。1990年至今，多次来到中国任教，与中国和中国人民结下了深厚的友谊，培养出了一批杰出的中青年教师和优秀学生，并在世界各国的钢琴比赛中屡次获奖。其中包括第三届中国深圳国际钢琴协奏曲比赛冠军马可，金钟奖获奖者吕昊城，基辅国际音乐节钢琴比赛第一名龙颖等等。
波波娃教授生于乌克兰，却将自己的教育事业扎根在中国，将自己的心血留在了这片土地上。波波娃深情说到：“我非常喜悦的看到，每一年，中国的钢琴教育事业都有巨大的进步，越来越多的中国钢琴家在国际上大放异彩。而一个国家音乐教育事业的发展，与国家整体国力的发展密不可分。人民对文化艺术的需求，随着国力的提高而增强。我还记得，上世纪90年代初到中国时，中国的音乐教育事业与现在相比可谓有天壤之别。”
情系教学，桃李遍天下
“相对而言，乌克兰学生可能在钢琴学习上更能把握艺术内涵，而中国学生则在演奏技巧和记忆力上更为突出。”波波娃教授这样说道，“然而，每位学生在钢琴学习上都有自己的个性和特点，很难一概而论。”多年来，波波娃教授的学生遍布世界，而她为中国的钢琴教育事业做出的贡献也值得令人钦佩。在中国任教期间，波波娃教授克服了生活上和工作上的种种困难，无私地奉献出自己的精力和才华。在她的指导下，她的学生们均取得了很大的进步，一些基础较好的学生有了大幅度的飞跃。在技巧的应用、音色的变化、音乐表现力、演奏能力等方面均有较大突破。她的教学充分体现出其教学风格：讲究良好自然的基本演奏方法，要求多层次的声音，对俄罗斯各时期的作品有独到的训练与要求。她合理搭配各类教材比例，并能做到因材施教，针对每一位学生的特点和程度合理地制定教学计划。
教学相长，我与学生共同成长
谈到音乐教育，波波娃教授说道：“音乐教育是一个创造性的互动过程。在教学的过程中，我与学生一起学习，一起工作，共同成长。有些孩子也许天赋不高，但是在学习的过程中会慢慢找到自己的亮点，从而产生质的飞跃。从他们身上，我也能学到很多新的东西。”对于正在学琴的小朋友们，波波娃教授给出了这样的建议：“在教学中，可以运用儿歌和游戏的方法，提高小朋友们的兴趣。最重要的就是先打好基础，扎扎实实的学好基本功，这样才能在以后的学习中更加进步。”
提起本次中国宜昌长江钢琴音乐节，波波娃教授表示这是一个非常有意义的活动，可以促进钢琴文化在社会的普及和推广。她非常愿意跟各位分享她在钢琴教学中的心得体会，并与大家在交流中进步，从而产生更好的教学方法。而提起长江钢琴，波波娃教授则称赞道：“虽然是第一次演奏长江钢琴，但是它的表现令我惊喜，它能完整的将我想要表达的东西传递出来。”
从波波娃教授身上，我们感受到的是一位钢琴教育家的伟大情怀，她无私的奉献着自己的青春，正如明亮的灯塔，照亮了每位学子的音乐之路。